Harran Üniversitesi Öğrenci Ve Mezun Sitesi » Eğitim Fakültesi

Harran Üniversitesi Resim İş Öğretmenliği Bölümü

admin — Fri, 04 Jun 2010 05:09:52 +0000

TANIM :Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda; öğrencilere ya da yetişkinlere, resim/resim-iş ile ilgili konularda eğitim veren kişidir.
GÖREVLER :Resim/Resim-İş ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerindeki öğrenci gruplarına, hangi yöntemlerle kazandırılacağı, MEB tarafından onaylanan öğretim programları ve ilgili mevzuatta belirtilmiştir.
Resim/Resim -iş öğretmeni olmak isteyenlerin;

- Üst düzeyde genel yeteneğe, Renkleri ayırt edebilme gücüne, El ve parmak becerisine, göz-el koordinasyonuna, Şekilleri ve renkleri ayırt edebilme ve uzay ilişkilerini görebilme yeteneğine sahip, Düşüncelerini başkalarına açık bir biçimde aktarabilen, İyi bir öğrenme ortamı sağlayabilen, dikkatli, işine özen gösteren, İnsanlarla iyi iletişim kurabilen, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini anlayabilen, Kendini geliştirmeye istekli, coşkulu, girişimci, yaratıcı kimseler olmaları gerekir.

ÇALIŞMA ALANLARI VE İŞ BULMA OLANAKLARI

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi okullarda ve özel okullarda Grafik, Resim, İş Eğitimi ( İş ve Teknik) branşlarında görev yapabilirler. Sanatçı adayı yetiştiren Güzel Sanatlar Fakültesi Resim, Heykel, Seramik, İç Mimari ve Endüstriyel Tasarım bölümü öğrencileri de öğretmenlik formasyonu alarak bu alanda öğretmenlik yapabilirler. Ayrıca öğretmenlik dışında grafikerlik ve sanat danışmanlığı da yapabilirler.

EĞİTİMİN SÜRESİ VE İÇERİĞİ

Mesleğin eğitim süresi 4 yıldır. Eğitim süresince, antik çağdan günümüze, sanatın, tüm estetik kurumlarının genel çizgileri ile tanıtılması ve kuramlar arası ilişki ve çelişkilerin tartışılması, temel sanat eğitimi uygulamalarında plastik elemanlarının (renk, çizgi, leke, doku, kompozisyon, denge, hareket, ritm, form, hacim, ışık vb.) ve sanat kuramlarının tanıtılması, özgün baskı yöntemleri ile yeni anlatım ve tasarım olanaklarını geliştirerek, bu konularda bilgi ve beceri kazanırlar. Öğrenciler eğitimleri sırasında okullarda uygulama yapmaktadırlar.

Başvuru Şartları ;

Ön kayıt

Madde 2- Özel yetenek sınavlarına katılabilmek için, bir adayın süresi içinde ön kayıt işlemlerini tamamlamış olması gerekir. Adayların ön kayıt yaptırabilmeleri için, Fakültenin önerisi dikkate alınarak Üniversite Senatosu tarafından o öğretim yılı için belirlenerek ilan edilen ÖSS taban puanına veya daha yüksek bir puana sahip olmaları gerekir.

Ön kayıt için istenen belgeler:

a. Dilekçe,

b. ÖSS sonuç belgesinin fotokopisi (2 adet),

c. 2 adet fotoğraf (4,5×6 cm. ebadında kılık kıyafet yönetmeliğine uygun ve yeni çekilmiş),

d. Resmi onaylı nüfus cüzdanı örneği,

e. Adayın kayıt ücretini ödediğine dair banka dekontu.

Sınav Öncesi Eğitim

Madde 3- Sınav öncesi eğitimin amacı, adayları giriş yetenek sınavları hakkında bilgilendirmek ve gerekli uyumu sağlamaktır. Bu programda adaylara objeyi görme, algılama, oranlama, çizgi, kompozisyon, anatomi, form ve temel desen bilgisi öğretilir ve bu bilgileri doğru kullanabilme görüş ve becerisi kazandırılmaya çalışılır.

Eleme Sınavının Yapılması

Madde 8- Eleme sınavında adaylara 50×70 cm boyutunda kağıda canlı modelden kurşun kalemle bir desen çizdirilir. Bu sınavda adayın oran, hareket, kompozisyon, anatomi ve form bilgisi değerlendirilir.

Madde 9- Bir adayın eleme başarı notu sınav komisyonu üyelerinin (100 tam puan üzerinden) oy çokluğu ile belirlenir.

Müzik Bölümü Osmanbey kampüsü içerisinde bulunmaktadır..

Daha fazla öğrenmek istediğiniz birşey olrsa alttaki yorum bölümünü kullanarak yazabilirsiniz..

Harran Üniversitesi Müzik Öğretmenliği Bölümü

admin — Thu, 03 Jun 2010 14:09:16 +0000

Program lisans düzeyinde müzik eğitimi almış bireylerin nitelikli müzik öğretmeni olarak yetişmesini amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda öğrencilere çeşitli ilköğretim okulları ve liselerde öğretmenlik uygulaması olanakları da sağlanmaktadır. Adayların müziği en etkili şekilde öğretebilmelerini ve sevdirmelerini hedefleyen bu uygulama, bir rehber öğretmen tarafından izlenmekte ve öğretmen adayının, öğretim teknikleri konusunda gelişmelerine olanak vermektedir.

Program, kaliteli bir müzik öğretmeninde bulunması gereken tüm vasıfların edinilmesi için titizlikle seçilmiş olan eğitim kuramları, okul deneyimi, öğrenme psikolojisi, öğretim yöntemleri gibi gerekli tüm pedagojik formasyon derslerini içermektedir.

Bölümden mezun olan öğrenciler özel ve devlet okullarına müzik öğretmeni olarak atanabilmektedirler.

Başvuru Şartları ;

Ön kayıt

Ön kayıt için istenen belgeler:

a. Dilekçe

b. ÖSS sonuç belgesinin fotokopisi (2 adet)

c. 2 adet fotoğraf (4,5×6 cm ebadında, kılık kıyafet yönetmeliğine uygun ve yeni çekilmiş)

d. Resmi onaylı nüfus cüzdanı örneği

e. Adayın kayıt ücretini ödediğine dair banka dekontu.

Her aday müzikle ilgili öz geçmişine ilişkin hazırlanan formu dolduracaktır.

Sınav Öncesi Eğitim

Madde 3- Sınav öncesi eğitimin amacı, adayları yetenek sınavlarına hazırlamaktır. Bu programda adaylara müziksel dikte, solfej, deşifre, sesleri yükseklik ve adları ile tanıma, ayrıca sesleri ezgisel ve armonik olarak duyma, ezgi ve ritim tekrarlama ve sesini doğru kullanabilme becerileri kazandırılır.

Sınav Komisyonlarının Oluşturulması ve Sınav Programları

Madde 4- Eleme sınavı ve seçme sınavı’nda görevlendirilecek 8 kişilik değerlendirme komisyonu, Anabilim Dalı Başkanı’nın önerisi ve Dekan’ın onayı ile belirlenir. 8 kişilik değerlendirme komisyonu, eleme sınavında 2 komisyon halinde, seçme sınavı’nda ise tek komisyon halinde görev yapar.

Madde 5- Eleme sınavı ve seçme sınavına girecek adayların, hangi gün ve saatte nerede sınava alınacağı; Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Başkanlığı tarafından düzenlenerek Bölüm Başkanlığı tarafından ilan edilir.

Sınav Giriş Kartı

Madde 6- Her adaya üzerinde fotoğrafı olan bir sınava giriş kartı verilir. Adaylar sınava girişte bu kartı ve diğer bir resmi kimlik belgesini birlikte bulundurmak ve istendiğinde göstermek zorundadırlar.

Madde 7- Giriş sınavları, “Eleme Sınavı ve Seçme Sınavı” olarak iki aşamada yapılır.

Eleme Sınavı’nın Yapılması

Madde 8- Eleme Sınavında ölçme ve değerlendirme 100(yüz) tam puan üzerinden yapılır. Buna göre:

1- Geniş aralıklı 5 ayrı tek sesin “na” hecesi ile tekrarı (5 puan)

2- Verilen 5 ayrı armonik iki sesin “na” hecesi ile tekrarı(10 puan)

3- Verilen klavuz sesten sonra, ayrı ayrı çalınacak 5 değişik sesin adı ve yüksekliği ile söylenmesi (20 puan)

4- Verilen klavuz sesten sonra istenen 5 ayrı sesin adı ve yüksekliği ile seslendirilmesi (20 puan)

5- Verilen bir ezginin “na” hecesi ile tekrarı(20 puan)

6- Şarkı , türkü ya da marş söyleyerek gösterdiği sesini kullanabilme becerisi için (25 puan)

Müzik Bölümü Osmanbey kampüsü içerisinde bulunmaktadır..

Daha fazla öğrenmek istediğiniz birşey olrsa alttaki yorum bölümünü kullanarak yazabilirsiniz..

Harran Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü

admin — Wed, 02 Jun 2010 21:10:41 +0000

Sınıf Öğretmenliği Lisans Programı Mezunu:
* Türk Milli Eğitim Sisteminin dayandığı temel değer ve ilkeler ile özel alan öğretim programının yaklaşım amaç, hedef, ilke ve tekniklerini bilen ve uygulayan,
* Öğrenme-öğretme sürecini planlayan, uygulayan ve yöneten kişi olması bakımından, bu konuyla ilgili bilimsel bilgiye sahip olan,
* Öğrencilerin gelişim ve öğrenmelerini ölçebilen ve değerlendirebilen,
* Bilişim teknolojilerinden mesleki gelişim ve iletişim için yararlanabilen,

* Alan bilgisinin yanı sıra, genel kültür bilgisine sahip olan,
* Sözlü ve yazılı anlatım becerilerini etkili bir şekilde kullanabilen,
* En az bir yabancı dil bilgisine ve bu dilin becerilerine sahip olan,
* Sanat ve beden eğitimi bilgisi olan ve estetik duyguları gelişmiş,
* Toplumsal sorumluluk bilincine sahip, topluma karşı duyarlı olan,
* Bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlarla ilgili becerileri kazandırmada etkin ve bilgili,
* Özel gereksinimli bireyleri tanıyan ve öğretimde bu bireylerin özelliklerini dikkate alan,
* Eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, problem çözme ve iletişim becerilerine sahip ve bu becerileri etkili bir şekilde kullanabilen, öz-güveni ve öz-yeterliği yüksek, sorumluluk sahibi ve bilinçli bireylerdir.

MESLEKİ YETERLİKLER

* Öğrencileri birey olarak gören ve değer veren, öğrencilerin sosyal ve kültürel farklılıklarını, yaptıklarını ve ilgilerini dikkate alarak en yüksek düzeyde öğrenmeleri ve gelişmeleri için çaba harcayan,
* Öğrencilerde geliştirmek istediği kişilik özelliklerini kendisinde göstererek örnek olan,
* Öz değerlendirme yaparak değişim ve sürekli gelişim için çaba harcayan,
* Yeni bilgi ve fikirlere açık olan, kendisini ve kurumunu geliştirmede aktif rol oynayan,
* Mesleği ile ilgili mevzuatı izleyerek bunlara uygun davranmasını bilen,
* Öğrencinin tüm özelliklerini, ilgi ve ihtiyaçlarını bilen, geldiği ailenin ve çevrenin soysa-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanıyan,
* Okulun ve bulunduğu çevrenin doğal, sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerini tanıyan,
* Aileleri ve toplumu eğitim sürecine ve okulun gelişimi ile ilgili çalışmalara katılmaları yönünde teşvik eden,
* Bilimsel ve mesleki etik ve ilkelere uygun davranan kişidir.

Sınıf öğretmenliği Bölümü Osmanbey kampüsündedir

Harran Üniversitesi Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği

admin — Wed, 02 Jun 2010 14:55:12 +0000

DİKAB Öğretmenliği mezunu;
Dinin insan ve evrensel anlayışını çağın gerekleri çerçevesinde özümsemiş,
İslamn temel konularına entelektüel seviyede vakıf,
Dini ve sosyal konularda kendini geliştirme becerisine sahip,
Öğretmenliğin kutsiyetini idrak etmiş ve mesleki formasyonunu tamamlamış,
Küresel gerçekleri ve yerel ihtiyaçları dikkate alarak, din eğitimi ve öğretimi alanında ürettiği bilgilerle ve geleceği öngörerek geliştirdiği programlarıyla halka ve özelde de ilköğretim öğrencileri başta olmak üzere ortaöğretim öğrencilerine danışmanlık yapabilecek teorik ve pratik bilgi ve beceriye sahip,

Din konusundaki sorunlara ve olgulara çeşitli açılardan bakabilen, çözüm önerileri üretebilen, farklı dinleri değerlendirebilen,

Teknolojiyi kullanarak bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanlarını ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi olan,

Dili iyi kullanan, yazılı ve sözlü iletişim kurma ve topluma hitap etme becerisi kazanmış olan,

Mesleki yabancı dil bilgisi yanında en az başka bir yabancı dili öğrenmiş olan,

Din bilimleri yanında felsefe, psikoloji, sosyoloji, antropoloji, tarih, edebiyat ve öğretmenlik meslek formasyonları gibi derslerle donanmış,

Grup çalışması için uyumlu, inisiyatif sahibi, analitik düşünebilen, özgüveni olan sosyal ve saygın bir kişidir.

DİKAB ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI MESLEKİ YETERLİLİKLERİ

Milli Eğitim Bakanlığı teşkilatları içinde çalışabilecek,

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği başta olmak üzere din hizmetlerinin kariyer alanlarında kendini geliştirme becerisine sahip,

Dinin temel kaynaklarını kullanabilen, evrensel ölçekte yorumlayabilen, öğretmenlik mesleğinin gerektirdiği formasyona sahip, güncel dini ve sosyal problemleri bilimsel ilkeler çerçevesinde çözebilecek donanımda bir kişidir.